| Collection | L'Expert en poche • Edition professionnelle |
|---|---|
| Parution | 2ème Edition - Avril 2011 |
| Support | Ouvrages |
| Format | 110 x 175 |
| Secteurs d'activités | Entreprises |
Collection L'Expert en poche • Edition professionnelle
Synthétique, pratique, simple d’utilisation et pédagogique, cette collection, que vous avez été nombreux à plébisciter, s’enrichit régulièrement de nouveaux titres.Des ouvrages à avoir toujours en poche.
Comprendre et commenter les comptes de l'entreprise
Cet ouvrage fournit toutes les clés à la fois pour bien comprendre les comptes et pour les restituer aux clients par une analyse écrite intelligible de la situation de l’entreprise.
Les auteurs :
• Odile Barbe, Expert-comptable, Professeur au Groupe ESC Dijon Bourgogne, co-responsable de la filière « Audit-Expertise-Conseil »
• Philippe Barré, Expert-comptable et commissaire aux comptes.
Ils sont tous deux auteurs de plusieurs ouvrages et articles dans des revues dont la Revue Française de Comptabilité
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Les clients des cabinets sont des chefs d’entreprise de TPE/PME, sans connaissances pointues en matière de finance, de gestion ou de comptabilité.
La plupart des experts-comptables établissent les comptes annuels, les transmettent à leurs clients… mais ne prennent pas toujours le temps de commenter ces comptes par écrit.
Rédiger une analyse pour permettre au client de bien comprendre la situation économique et financière de son entreprise est une démarche à la fois extrêmement utile pour le client, et très valorisante pour le cabinet.
Le commentaire de gestion constitue le point de départ d’un dialogue entre l’expert et son client et peut être source de missions complémentaires en matière de conseil. Le commentaire de gestion doit être clair, pédagogique, proche du terrain.
L’objectif n’est pas que le client devienne expert en comptabilité, mais qu’il comprenne bien ce qu’il y a derrière les comptes, c’est-à-dire la réalité de son entreprise. Il faut apprendre à commenter la situation de l’entreprise à travers ses comptes. C’est toute la difficulté de l’exercice.
